Qui sommes-nous ?
L’IFPS (Institut de Formation des Professionnels de Santé) du Centre Hospitalier public de Lisieux forme de futurs infirmiers (IFSI) et aides-soignants (IFAS).
Au sein de l’institut, 16 formateurs délivrent les enseignements et assurent le suivi pédagogique des étudiants, sous la direction de Mme Stéphanie Fiault.
Trois secrétaires sont à votre disposition pour répondre à vos questions d’ordre administratif ou financier.
Un documentaliste vous accueille tous les jours au CDI (Centre de Documentation et d’Information)
Deux agents d’entretien assurent la propreté de nos locaux, au quotidien.
L’IFPS de Lisieux a obtenu le label Erasmus + donnant la possibilité à nos étudiants d’avoir une mobilité de stage à l’étranger.
Nos formations
Conditions d’admission (pré-requis) et sélection d'entrée
Conditions d’admission (pré-requis)
Pour les étudiants en soins infirmiers (IFSI) :
« pour être admis en 1ère année de formation au DE infirmier, les candidats doivent être âgés de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année d’entrée en formation ».
Valables IFSI & IFAS
✓ Être à jour de ses vaccinations obligatoires pour le jour de la rentrée
(tenir compte des délais : plusieurs injections espacées d’un mois pour l’hépatite B avec contrôle sérologique).
✓ Présenter un Certificat médical d’aptitude établi par un médecin agréé
✓ Si vous n’êtes pas vacciné(e) conformément à la réglementation, vous ne pourrez pas effectuer vos stages
La sélection d’entrée
2 voies d'accès à la formation en soins infirmiers
Candidats bacheliers ou en classe de terminale
Procédure d’inscription via parcoursup
Rapport public Parcoursup session 2022
https://www.ifps-lisieux.fr/fichiers/uploads/2022/10/2022_RAPPORT_PUBLIC_PARCOURSUP.pdf
NOUVEAUTE : CANDIDATS EN REORIENTATION SUITE A UNE LICENCE 1 D’ACCES SANTÉ VALIDÉE
La notice de sélection est téléchargeable (ci-dessous) ou à retirer au secrétariat de l’institut.
https://www.ifps-lisieux.fr/fichiers/uploads/2024/04/2024SELECTION_L1-LAS-IFSI-LISIEUX.pdf
Candidats en formation professionnelle continue
Conditions d’admission :
– Relever de la Formation Professionnelle Continue (FPC), justifiant d’une durée minimum de 3 ans de cotisation à un régime de protection sociale ;
– Bacheliers en reprise d’études avec 3 ans d’expérience professionnelle.
La notice de sélection est téléchargeable (ci-dessous) ou à retirer au secrétariat de l’institut.
Conditions d’admission (pré-requis)
Pour les élèves aides-soignants (IFAS) :
« les candidats doivent être âgés de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation ».
Valables IFSI & IFAS
✓ Être à jour de ses vaccinations obligatoires pour le jour de la rentrée
(tenir compte des délais : plusieurs injections espacées d’un mois pour l’hépatite B avec contrôle sérologique).
✓ Présenter un Certificat médical d’aptitude établi par un médecin agréé
✓ Si vous n’êtes pas vacciné(e) conformément à la réglementation, vous ne pourrez pas effectuer vos stages
✓ Passe sanitaire obligatoire (schéma complet avec la dose de rappel ramené à trois mois après la dernière injection ou la dernière infection au Covid-19)
La sélection d'entrée à la formation aide-soignante
Pour connaître les modalités de sélection à la formation, l’on peut consulter l’ « Arrêté du 10 mai 2023 relatif aux modalités d’admission aux formations conduisant aux diplômes d’Etat d’aide-soignant »
Candidat présentant l'épreuve de sélection dispositions générales
AGENTS DE SERVICE avec inscription par un employeur
AGENTS DE SERVICE sans inscription par un employeur
Candidat accédant à la formation par la Validation des Acquis par l'Expérience (VAE)
Candidat accédant à la formation par le contrat d'apprentissage
La formation en soins infirmiers
Dans le cadre de la mise en place de la validation des acquis de l’expérience (VAE) et de l’intégration de la formation infirmière dans le système universitaire européen Licence/Master/Doctorat (LMD), la formation infirmière est initiée à partir de l’arrêté du 31 Juillet 2009 relatif au diplôme d’état d’infirmier.
Le programme se construit à partir d’un référentiel déclinant les compétences infirmières.
Le Diplôme d’Etat d’infirmier enregistré au n° 8940 du RNCP Répertoire National des Certifications Professionnelles, débouche sur le grade de licence, permettant de poursuivre un parcours universitaire en master et en doctorat.
Le référentiel de formation permet à l’étudiant de mobiliser ses savoirs en situation professionnelle et d’aborder de nouvelles situations en transférant les méthodes acquises.
Les critères et modalités d’évaluation des unités d’enseignements varient selon le contenu de celles-ci.
3 ans de formation en alternance
L’ensemble de la formation correspond à six semestres et 180 crédits (dans le cadre du système d’enseignement européen, 60 crédits correspondent en effet à une année de formation).
L’enseignement compte 2100 heures de formation théorique, et 2100 heures de formation clinique en stage.
Le travail personnel complémentaire est estimé à 900 heures environ sur l’ensemble des trois années d’études.
Avec des enseignements à présence obligatoire et d’autres à présence facultative mais également hybride (présentiel et distanciel) sous la forme de cours magistraux, de travaux pratiques et de travaux dirigés.
Les enseignements sont dispensés à l’aide de méthodes pédagogiques diversifiées : simulation en santé, outils numériques, portail documentaire en ligne…
59 unités d’enseignement sont réparties en 6 domaines :
– Sciences humaines
– Sciences biologiques et médicales
– Fondements méthodes et techniques infirmières
– Interventions et techniques infirmières
– Intégration des savoirs et posture professionnelle
– Méthodes de travail.
Les modalités d’évaluation
– Tout au long de la formation, des modalités de contrôle continu sont planifiées conformément aux textes en vigueur et à une cohérence pédagogique.
– Ces évaluations sont proposées sous différentes formes : QROC, QCM, calculs de dose, travail écrit individuel / collectif d’analyse de situations ou de pratiques professionnelles, présentation orale de l’analyse d’une situation clinique, démarches éducatives et d’encadrement et aussi des évaluations jalonnées.
Les stages sont répartis en alternance dès la première année sur des périodes de 5 à 10 semaines.
L’évaluation des acquisitions en stages est progressive, une appréciation qualitative est arrêtée à chaque fin de stage. Elle s’appuie sur le portfolio, outil qui permet à la fois d’échanger sur la progression de l’étudiant et de faire le bilan de ses acquis.
Les étudiants en soins infirmiers devront effectuer, pendant leur formation, un stage dans chacune des 4 typologies de stage suivantes :
– Soins de courte durée
– Soins en santé mentale et en psychiatrie
– Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation
– Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie
Le formateur de suivi pédagogique de chaque étudiant en soins infirmiers se rend sur le terrain au moment du bilan intermédiaire pour faire un point avec l’étudiant et son tuteur de stage. Cette organisation est connue des étudiants et des professionnels de terrain.
L’évaluation et la validation du stage
Pour qu’un stage soit validé, il doit remplir les conditions suivantes :
– Le temps de présence effective telle que définie dans le chapitre 43.
– Avoir mis en œuvre et acquis les éléments des compétences requises dans les situations professionnelles rencontrées et analysées.
Compétences cœur de métier
1- Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
2- Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
3- Accompagner une personne dans la réalisation de soins quotidiens
4- Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
5- Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs
Compétences transversales
6- Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins
7- Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle
8- Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques
9- Organiser et coordonner des interventions soignantes
10- Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Les coûts financiers de la formation
Les coûts pédagogiques de la formation s’élevant à 7500 € par année (pour l’année 2024), la formation peut être financée par les partenaires régionaux et locaux comme le Conseil Régional ou des OPCA** comme Transitionpro, Uniformation, Actaliance.
Votre employeur ou un autofinancement peuvent également assurer ce financement.
Vous devrez vous acquitter, à chaque rentrée universitaire :
– Des droits annuels d’inscription (scolarité) : 170€ (pour l’année 2024);
– De la contribution vie étudiante et de campus (CVEC) : 103€ (pour l’année 2024).
Avant d’entrer en institut de formation, vous devez impérativement vous assurer du mode de financement de votre formation et de vos ressources pendant toute la durée de votre formation.
Préparer sa vie étudiante
Pour bien préparer sa vie étudiante, l’appli mobile Normandie université en poche propose un pack de services numériques facilitant la vie des étudiants.
Les aides financières possibles
Vous pouvez prétendre à une bourse d’étude.
Pour ce faire, vous devez renseigner un dossier directement sur le site du CROUS (Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires).
Nouveauté !
Étudiant(e) en soins infirmiers, vous rencontrez des difficultés dans votre quotidien ?
La plateforme du CNA* peut vous venir en aide :
La formation aide-soignante
Cette formation permet l’obtention du DEAS (Diplôme d’Etat d’Aide-Soignant), diplôme enregistré au n°35830 du RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles).
L’aide-soignant fait partie intégrante de l’équipe de soins. Il agit en collaboration avec l’infirmier et sous sa responsabilité. Les compétences de l’aide-soignant sont orientées autour de plusieurs grands axes :
• Collaboration dans les soins d’hygiène et de confort auprès de l’enfant et de l’adulte ;
• Collaboration dans la surveillance des patients ;
• Collaboration dans l’aide apportée aux personnes ayant perdu leur autonomie de façon temporaire ou définitive (aide aux repas, à la toilette…) ;
• Collaboration dans l’hygiène de l’environnement du patient hospitalisé (désinfection et entretien du matériel…).
L’aide-soignant(e) exerce ses fonctions :
• En milieu hospitalier : service de médecine, de chirurgie, de personnes âgées, de psychiatrie… ;
• En milieu médico-social : maisons de retraite, centre de rééducation, services de maintien à domicile.
Les textes législatifs de la formation aide-soigante
La Région vous accompagne pour préparer votre entrée en formation
Sur le portail de la région Normandie
Des parcours, des informations pour préparer au mieux son entrée en formation et connaître les métiers : la région Normandie est à vos côtés :
* Institut de Formation pour les Professionnels de Santé
** Organisme Paritaire Collecteur Agréé
